Studie- och yrkesvägledning

Så här jobbar vi med att utveckla studie- och yrkesorienteringen
I en tid då arbets- och studiemöjligheter blir allt mer omfattande och komplexa har studie- och yrkesorienteringen i samhället en betydelsefull uppgift att vägleda individen rätt. Det livslånga lärandet kräver en livslång vägledning. Region Värmland genomförde under våren 2008 en kartläggning av studie- och yrkesvägledarfunktionen i Värmland. Där framkom bland annat att 56 procent av studie- och yrkesvägledarna i regionen saknar formell behörighet. Utifrån kartläggningen har gemensamma utvecklingsområden arbetats fram i samarbete med samtliga kommuners skolchefer.

Den enskilde kommunen i länet är för liten för att kunna kvalitetssäkra att sin/sina studie- och yrkesvägledare har den aktuella kunskapen och den kompetensen som efterfrågas av medborgaren.
Mot bakgrund av detta planerade Region Värmland i samarbete med kommunerna en tre årig utvecklingssatsning på studie- och yrkesvägledarfunktionen i kommunerna. Projektet startade i augusti 2009.

Syftet med projektet är att utveckla nya former och metoder för vägledning och bidra till att ge individerna ökade förutsättningar till medvetna val samt minska felval och avhopp från skolan.

Innehåll – Aktiviteter
Aktiviteterna genomförs med de statliga och kommunala styrdokumenten, regionala tillväxtplanen, personalens kunskap, kompetens och erfarenheter samt tillämplig forskning som grund. Den enskilda kommunens behov ska vara ledande och styrande i projektets genomförande. Projektet tar sin utgångspunkt i vardagsarbetet och i de frågeställningar som bedöms vara angelägna och aktuella för den enskilde studie- och yrkesvägledaren och arbetsplatsen (skola, lärcentra etcetera).

1.    Verksamhetsplan - metodutveckling
Studie- och yrkesvägledarnas uppdrag ska förtydligas, utvecklas och implementeras såväl internt som externt. Målet är att konkretisera och finna nya metoder för skolornas studie- och yrkesorientering genom att utveckla en verksamhetsplan för arbetsområdet studie- och yrkesorientering (Skola-Omvärld). En seminarieserie genomfördes under 2010 i samarbete mellan rektor, lärare och studie- och yrkesvägledare på samtliga skolområden i alla kommuner i regionen, förutom Sunne. Arbetet organiserades via utbildning i ett regionalt perspektiv. 182 deltagare deltog i utbildningsinsatsen på KAU..

2.    Omvärldsbevakning
Omvärldens snabba förändringar ställer krav på att studie- och yrkesvägledare är förtrogna med de förändringar som sker på nationell och internationell nivå inom utbildnings- och arbetsmarknads-
området. Kunskapsutvecklingen sker genom workshops, seminarier och utveckling av vardagsnära redskap. Via omvärldsanalyser dras konsekvenser för den egna verksamheten.

3.    Nätverk, samarbete och uppföljning
Studie- och yrkesvägledare ska utveckla samarbete med arbetsförmedlingen, försäkringskassan, branschorganisationer med flera. Detta ska ske genom nätverksträffar lokalt och regionalt. Ytterligare mål med denna aktivitet är att studie- och yrkesvägledarna ska känna till och ha tillgång till varandras kunskaper och kompetens. En regional nätverksdag genomförs varje termin. I länet har sju lokala nätverk bildats. De lokala nätverken träffas tre-fyra gånger per termin.

4.    Kompetensutveckling av studie och yrkesvägledare
56 procent av studie- och yrkesvägledare i regionen saknar 2008 formell behörighet. Genom särskilda medel som beviljats från Europeiska Socialfonden genomfördes 2009 en individuell kartläggning av samtliga studie- och yrkesvägledares kompetensutvecklingsbehov. Nya medel har sökts och beviljats från Europeiska Socialfonden för genomförandet av dessa utbildningsinsatser.

Satsningen finansieras av Region Värmland, kommunerna och Europeiska Socialfonden.

Karlstad kommun är huvudman för vårt regionala projekt och Annika Davidsson är ansvarig projektledare.

Annika Davidsson, Barn och ungdomsförvaltningen, Karlstad kommun,
tel 054-540 29 17, annika.davidsson@karlstad.se