Skolprogram för psykiskt välbefinnande

I Värmland arbetar vi för god och jämlik hälsa och med fokus på att alla barn ska ha framtiden för sig. Som en del i arbetet för god psykisk hälsa erbjuds nu ett samordnat regionalt stöd, för att stärka det förebyggande och hälsofrämjande arbetet i skolan.

Det hälsofrämjande och förebyggande arbetet i skolan är ett stort uppdrag och flera nivåer och professioner är involverade. För att stärka hälsa och förutsättningarna till lyckad skolgång behöver personal i skolan stärkas med kompetens, förutsättningar och samverkan. Vårdnadshavare behöver stärkas med hjälp av till exempel föräldrastöd. Eleven behöver ges möjlighet till att bibehålla eller förbättra sina förmågor till psykiskt välbefinnande.

Forskning visar att universella skolprogram som tränar elevens socio-emotionella kompetenser (SEL) stärker de förmågor som främjar det psykiska välbefinnandet oavsett ålder, kön och socioekonomisk status. Det handlar om att kunna hantera livets med- och motgångar, bygga resiliens, hitta copingstrategier och öka hjälpsökandet när det behövs.

Värmlands kommuner erbjuds nu stöd i att implementera evidensbaserade och forskningsförankrade skolprogram som främjar psykisk hälsa, socialt lärande och barnets rättigheter. Utifrån forskning och genomförd kartläggning om nuläget i länet rekommenderas två skolprogram för psykiskt välbefinnande. Ett för högstadiet och ett för mellanstadiet.

Presentation av skolprogram

Youth Aware of Mental Health (YAM)

YAM är ett evidensbaserat och hälsofrämjande skolprogram med syfte att stärka den psykiska hälsan bland unga 13–17 år. YAM är elevdrivet och genomförs i klassrummet tillsammans med särskilt utbildade instruktörer. Programmet omfattar fem lektionstimmar där ungdomar ges möjlighet att utforska och diskutera aspekter på psykisk hälsa. YAM används i klassrum runt om i både Sverige och övriga världen.

Region Värmland ger nu länets kommuner möjlighet att utan kostnad implementera programmet med stöd av regional samordnare på folkhälsoavdelningen. För att ta del av YAM behöver kommunen besvara ett frågeformulär och upprätta en projektplan. Hör av er så berättar vi mer!

Kontakta Elin Bergström för mer information.
elin.bergstrom@regionvarmland.se

Livsviktiga snack i skolan

Livsviktiga snack i skolan är ett läromedel som har sin utgångspunkt i kapitel 1 och 2, samt det centrala innehållet, i LGR22. Materialet syftar till att stärka förmågor som främjar psykisk hälsa hos barn 9–12 år. Bland annat genom att öka elevernas resiliens, psykologiska flexibilitet och låta dem träna på funktionella copingstrategier. Livsviktiga snack i skolan används av lärare och elevhälsopersonal i klassrummet tillsammans med eleverna.

Region Värmland har köpt in material till länets mellanstadieskolor. Vill ni starta upp arbetet med Livsviktiga snack i skolan i er kommun? Eller utöka arbetet till fler klasser än de som erbjuds idag? Hör av er!

Kontakta Elin Bergström för mer information.
elin.bergstrom@regionvarmland.se

Informationstillfällen

Vill du veta mer om skolprogrammen? Folkhälsoavdelningen erbjuder digitala informationsträffar.

Digitala informationsträffar

13 mars klockan 14:00–15:00
Digital uppstartsträff om skolprogrammet YAM

Under denna träff pratar vi om vad som behövs i form av förberedelse hos kommunen inför uppstart av YAM. Vad som behöver ingår i kommunens ”projektplan”, praktisk organisering samt samordnarens roll (både regional och lokal).

Träffen passar dig som fortsatt är intresserad av YAM och undersöker möjligheterna att starta upp i din kommun.

Microsoft Teams-möte
Anslut till: https://teams.microsoft.com/meet/36495254321224?p=lDmTHsAB0v1FtsvJzA

30 mars klockan 14:00–15:00
Digital träff om Livsviktiga snack i skolan.

Tema: Struktur – Hur kan man lägga upp arbetet med Livsviktiga snack i skolan?

Första träffen i en serie om fem. Hilda Johnsson från Suicide Zero som varit med och tagit fram programmet pratar om hur skolan kan lägga upp arbetet med materialet.